描述领导的成语
描述领导的成语
推手。抓紧。厉害。救命。强烈要求。推广。骨刺。激励。鼓励。救命。扶贫。打电话。正能量。火车头。推进器。及时雨。树标兵。活雷锋。白求恩。先行者。先锋牛。新常态。催化剂。有责任。有所作为。
时间不等人。放弃我吧。鼓舞人心。争取做到最好。跳上马，用鞭子抽。自我提升。不易察觉。春风转雨。充电喇叭。打鼓打滚。
画龙点睛。在雪地里伸出援助之手。集思广益。团结一致。相辅相成。取长补短。做好准备。争取第一。一起努力。克服困难。
遇见思琪。拯救生命。从过去学习，从未来学习。给别人树立榜样。防止微失误。刮骨疗伤。一个强壮的男人折断了他的胳膊。创新。改革创新。中国的好人。
发扬光大。承前启后，锐意进取。历史的新篇章。造血工程。有求必应。引领潮流。时代的典范。优秀的榜样。制度创新。打破壁垒。
带路。静音，它滋润海洋的东西。旱逢雨。人们拾柴火焰高。
“领导”有一个成语
主要习语:
带着希望前行，
翘到可以领导，
满怀热情地领导，
伸长脖子去看——急切地盼望着
引导与希望【yǐn lǐng yǐn王】
基本解释
伸伸脖子，望向远方。描述殷切的希望
不合适的
孟子惠亮王上
描述领导的成语有哪些？
【暗室迎灯】【大策】【教好】【磨动皮】【推引】【让它流走】【善于引诱】【善于追随】【梯愚入圣】【让它流走】【做个小决定引导】【宣言】【善于做】
【暗室遇灯】:比喻人在危险或迷茫时，突然遇到人进行救援或引导。
【重大政策】:重大政策措施，引导事业的方向和方向。
【好教学】:引导教育的方法有很多。
【磨动皮】:动皮:换。通过训练和引导改变人的思想。
【推导】:从侧面启发引导。
【让它流动】:就是让它不受约束不受引导的自由发展。
【好诱惑】:好:擅长；引诱:引导；井然有序的样子。善于引导别人学习。
【好诱惑追随】:好:擅长；引诱:引导；后续:秩序的出现。善于引导别人学习。
【天梯愚人成圣人】:就是启发引导普通人成为圣人。
【任其流动】:任其自由发展，不受约束，不受引导。
【做个小决定引导】:做个决定:开放航道。打一个小洞来引导水流。比喻常听批评，改正缺点，可以避免犯大错误。
【文告】:文告:解脱开导。引导人民，让人民敢于发表意见。
【好诱惑】:嘿:有条不紊的样子；好:擅长；引诱:引导。善于引导别人学习。
【循善诱】:循:有条不紊的样子；擅长:擅长；引导:引导。善于引导别人学习。
【后续】:后续:有秩序的出场；擅长:擅长；引诱:引导。善于引导别人学习。
【顺着诱惑】:还是顺着诱惑。善于循序渐进地引导和教育人。
【根据情况引导】:原因:跟随；趋势:趋势；引导:引导。跟随事物的趋势，引导它们。
【跟风】:原因:跟风；趋势:趋势；引导:引导。跟随事物的趋势，引导它们。
【举而不发】:举:拉弓；头发:射箭。拉弓但不射箭。比喻善于启发引导。也是做好准备暂时不行动的比喻。
【诱引后退】:诱引支撑。引导和帮助年轻一代进步。
【诱导、奖励、说服】:引导支持、奖励鼓励。
【忠告好】:陶:和“导”一样。真诚的建议和良好的指导。
引出某事的习语
带头看【y ǐ n l ǐ ng é r王】
新词
基本解释详细解释
引颈:伸长脖子。伸伸脖子，望向远方。形容殷切的希望。
不合适的
《孟子·惠亮·王上》:“若有不喜杀人者，则天下人皆引而盼之。”
导致什么的成语
带着希望前行，
伸长脖子去看——急切地盼望着
描述主要习语
时间不等人。放弃我吧。鼓舞人心。争取做到最好。跳上马，用鞭子抽。自我提升。不易察觉。春风转雨。充电喇叭。打鼓打滚。
画龙点睛。在雪地里伸出援助之手。集思广益。团结一致。相辅相成。取长补短。做好准备。争取第一。一起努力。克服困难。
遇见思琪。拯救生命。从过去学习，从未来学习。给别人树立榜样。防止微失误。刮骨疗伤。一个强壮的男人折断了他的胳膊。创新。改革创新。中国的好人。
发扬光大。承前启后，锐意进取。历史的新篇章。造血工程。有求必应。引领潮流。时代的典范。优秀的榜样。制度创新。打破壁垒。
表示引导的习语
单词老师是指对单词修改的误读，可以是老师。也指在诗歌中改变一两个人物的老师。
出处:五代王《记》，载李湘读《春秋》，叔孙《易》应读《略切》，李误《易月切》，小官说之，公以为耻。"
在黑暗的房间里遇到灯是一个比喻，指在遇险或困惑时突然遇到某人去营救或指路。
出处:《野话曝》十回:“幸而遇见相公，如遇暗室灯火，不曾渡江。从此阅读和写作都有望有出路！”
白寿北部:在古代，南方受到尊重，而北方是谦逊的，这意味着学生尊敬老师。“晚年仍是老师。
出处:《文中子·李明》:“十五师为师，刘晨·王小毅第一得意，乃白寿之北一年？”
百年树木栽培:种植与栽培。隐喻培养人才是一项长期而艰巨的任务。
出处:《管子·全修》:“一年之计如树谷；十年，没有什么比得上树，终身计划，没有什么比得上树人。”
一代又一代的老师，指的是那些才华高尚，品德高尚，总能为人师表的人。
出处:先秦蒙克《孟子·列子》:“圣人之师，不朽者，伯夷与柳下惠也。”
栽培不利，就是栽培没有前途。
出处:茅盾《糜烂追求》8:“第三是学生既然不会写文章，就不堪忍受，就应该被淘汰——这是一个明确的学校。”
福音、因缘和接受:一般的“给予”。教真，教学。
出处:于《老师》:“老师，所以传道也是迷惑。”
重大政策措施，指导事业的方向和方向。
出处:蔡东藩徐育富《大众演义》第38回:“我要展示我的雄心壮志，创造一个法治国家。所以我一上台就起草了重大政策和计划的宣言，向国会宣布。”
教好，教好，导好。
资料来源:吴琴·任艳《二十年见证的奇景》第九十九回:“这一切，虽然他的叔公教得好，但也是他对灵魂的祝福。官方明星透露，他必须改变，成为一个懂十的智者。”
教无常的老师，受教育时不一定要有固定的老师。
出处:《商淑贤有一德》:“德非师，善为师。”
口碑教学是指师生之间的口头教学和内心理解。
出处:金《春雨杂评书》:“学书之法，非口教，不可炼。”
教师留儒:本来是指长期学习儒家经典的人，一般是指长期从事某种学术研究并取得一定成就的人。指最受尊敬的老师和学识渊博的学者。也被称为“老兵苏茹”。
能当老师的人就会当老师。那就是，谁愿意就向谁学习。
出处:《礼记·学记》:“你可以向别人学习，然后你就可以当老师了。”
并排推，并排导。
照耀你的绿色:靛蓝；蓝色:可以用作染料的草，如何首乌。绿色是从蓝草中提取出来的，但是颜色比蓝色深。比喻学生超过老师，或者后人超过前人。
出处:《荀子·劝学》:“青，取之于蓝，青即蓝。”
蓝色太蓝了。蓝色是从蓝草中提取出来的，但是颜色比蓝草深。比喻学生比老师好，或者后人比前辈好。和“照耀你”一样。
资料来源:宋珠熙的《对鲁济科之书的回答》:“他写的书就是这样。如果是“原话”，可以说是太蓝了。”宋胡载《苕溪渔隐从化后，谷下》:“东坡盖徐浩书，谷盖沈传师，皆太蓝。”
让自己流动，就是让自己不受约束，不受引导，自由发展。
出处:《淮南子·修武训》:“听其自然之流，待其自生，则功德窘不立，侯吉智慧不用。”
听话就是年轻人可以培养。
出处:《后主出家史记》:“吾父往傈僳族而归，曰:‘愿子可教。’"
教学的尊严就是老师受到尊重，只有他教的原则、知识、技能才能得到尊重。之后指的是为人师表的高尚庄严之道。
出处:《礼记·学》:“师难严。老师严厉然后受人尊敬，然后人民知道并尊重学习。”
对老师要求严格，就是老师受到尊重，他所教的原则、知识、技能都能得到尊重。之后指的是为人师表的高尚庄严之道。
出处:《荀子·至士》:“师有四人，而知不多。尊严和尴尬都可以当老师。”《礼记·学》:“师难严。老师严厉然后受人尊敬，然后人民知道并尊重学习。”
教导:教导和传授。迷茫:难。教你学习，解决问题。
陶莉的教学是指老师的教学。
将愚者步入圣洁，意味着启迪和引导普通人成为圣人。
让它流动，就是让它自由发展，不受约束，不受引导。
出处:《淮南子·修武训》:“听其自然之流，待其自生，则功德窘不立，侯吉智慧不用。”
无师自通。
出处:唐家道《送贺兰任尚》诗:“无师禅自释，有句可赞。”
学习就像打井。学习就像打井。学习中的比喻，学的知识越深越难。所以，为了获得更深层次的知识，你必须要有不屈不挠的进取精神。
学习没有固定的老师。意思是每个有一定知识和实力的人都是老师。
出处:《论语》:“夫子为何不学？还有为什么经常有老师？”
遵循良好的指导:有条不紊；擅长:擅长；引诱:引导。善于引导别人学习。
出处:《论语》:“夫子诱人效法。”
言行:言传身教；以身作则:行动示范。用语言教学，用行动示范。行动起着模范作用。
出处:《庄子·天道》:“语之意，同其意。遵从意志的人不能谈论它。”
纠正一个单词的老师。有些好诗，被别人改了之后，更完美了。常被称为“单词老师”或“单词老师”。
出处:宋纪有功《唐诗纪事》:“郑谷改其僧戚迹诗《藻梅》:“几枝开”为“一枝开”。齐拜，人以顾为字师。”
从衣钵上说，道是中国禅宗大师和弟子之间传授的，经常举行授予衣钵的仪式。隐喻技术，学术导师。
出处:《旧唐书·沈绣传》:“魏末有僧，有僧，本天竺太子，出家护国，入南海，得禅魔。云是释迦牟尼传下来的，有衣服备案，天下出钱。”
让盲人为盲人引路。比喻让无知的人去引导无知的人，只能让他们更加迷茫。
出处:太平天国，洪秀全《原道石觉训》:“怪异的佛教徒出来，从中间变魔术的计划，来引你，用不可知的东西来骗人，来卖自己的骗局...魔鬼进入心脏，从而创造了无数怪诞的异端邪说，混淆和伤害疲惫的人。”
顺势而为:跟随；趋势:趋势；引导:引导。跟随事物的趋势，引导它们。
出处:《史记·孙子兵法·吴起传》:“善战者，以势导之。”
引而不引:拉弓；头发:射箭。拉弓但不射箭。比喻善于启发引导。也是做好准备暂时不行动的比喻。
出处:《孟子·尽心上行》:“君子领而不发，跃而如人。站在路中间，和那些能做到的人。”
引诱后引诱:诱导支持。引导和帮助年轻一代进步。
引诱，引诱，奖励，引导，支持。
出处:王铭寿仁《传》卷:“先生说:‘朋友须讲规矩，少批评，诱奖可劝多方。’"
对老师的尊重:是指老师在指导时应该遵循的原则，也是指老师传授的知识。尊重老师，重视老师的教导。
出处:《后汉书·孔子传》:“听说王声为主，不敬师。”
一个好老师，好徒弟的师傅，一定能教出高技能的徒弟。比喻有见识的人对于培养人才的重要性。
桃李是全世界许多学生的隐喻。以“桃李满天下”。
桃李遍天下:指培养出来的年轻一代或教出来的学生。比喻到处都是学生。
出处:《子·同治吉剑唐舞侯旧事元年》:“天下桃李满，皆知于公门。”
三人行，必须有我们三个老师一起走，其中一个必须是我的老师。意思是你不应该羞于提出问题，虚心向别人学习。
出处:《论语》:“三人行必有我师。选好的就照着做，不好就改。”
十年树木，百年树木栽培:栽培与栽培。打个比方，培养人才是长久之计。也意味着培养人才不容易。
出处:《管子·全修》:“一年之计如树谷；十年，不超过树；终身计划一点也不像树人。
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引导与希望【yǐn lǐng yǐn王】
新词
基本解释
伸伸脖子，望向远方。描述殷切的希望
不合适的
孟子惠亮王上
描述领导的成语
鼓吹不和
新词
基本解释详细解释
【说明】:宣传:同“唱”。以及:回应。主唱不合适。描述一下有人领导却没人回应的冷清局面。
【出自:安《淮南子·苗氏训》:“倡而不谐，意而不穿。”
隐喻是一个主要的习语
冲在最前面——领先
y MDāng Xiān
【解释】本来就是指在战斗中骑马冲锋在前。形容领先。也就是走在群众前面，积极带头。
【出处】史明乃安《水浒传》第九十六回:“兵者即使摆开阵势，也要带头冲下山，如同天塌下来一般。”
【结构】主谓式。
【用法】用于称赞。多为百姓和军队指挥官所用；也用于其他用途。一般用作谓语、宾语、状语。
【正音】何时；不能发音为“丹·ɡ".”
【歧视】第一；不会写“神仙”。
【同义词】遥遥领先，互相竞争
【反义词】后来，后起之秀，慢
【歧视】~和“带头”；他们都表示了去前线的勇气；带头。但是~可以用于其他事情；“带头”只针对人；而且只针对领导。
【例】技术创新方面；他和车间里的工人组成一个小组；~;成绩突出。