求定语从句思维导图，谢谢
附上mindmanager画的定语从句知识点总结！
我是一名精英老师，希望我的信息能帮到你，谢谢！
先把要分析的英文文章分成几大块(一般不超过7块)，越简单越好。
第二，选择一个关键词不分段，你可以通过这个关键词回忆整个大块内容。同一级别的关键词是同一级别的内容，如动物、植物、微生物等，属于同一级别的关键词。
动物和石头不是一个级别的关键词。
第三，根据思维导图1的映射要求绘制思维导图。中心图:思维导图的中心图一定要有“地图”，而不仅仅是一个圆！2.主分支:思维导图的主分支要用大段的关键词来写。3.发散性:每个主分支都要注意发散性:1。关键字必须写在线上，关键字的长度大约等于线的长度。2.主分支要和中心图连接，每个分支也要连接，不能断开。3.思维导图应该有三种以上的颜色，每个主要分支应该有一种颜色(比较思维导图除外)
如何分析英语句子的思维导图？
1.推荐他看看，我可以写封信。
但是，你病了没关系，但是有了他的手，你可以很快好起来。
"2.似乎这一天大家都不开心，但我还是恭恭敬敬送他上了轿子。
进来的时候，我看到父亲的表情很奇怪，和大家说了一句大概是我的病没救了；3.因为看了两年，效果不佳，脸太熟，很难多愁善感。所以在他遇到危机的时候，他给自己这一代人推荐了一个生手，完全超脱了自己。
4.但是我们还能做什么呢？这个城市的名医，除了他，真的只有一条陈炼河。
5.陈连河的医药费也是1.40美元。
但是名医的脸又圆又胖，却又长又胖:这就大不一样了。
6.上一次的名医一个人就能搞定，这次却做不好，因为处方上总有专门的药丸粉和奇药指南。
7.他从来没用过三年磨砂的芦根和甘蔗。
最常见的是“一对蟋蟀”，边注上写着:“要原创，就是要在一个地方。
8.好像昆虫要贞洁，要结婚，要再婚，甚至失去做药的资格，但这个差事对我来说并不难。走进百草园，很容易得到十双。用一根线把它们捆起来，然后把它们活生生地扔进滚烫的汤里。
9.但是，还是有“十平树”，只是没人知道是什么。问问药店，乡下人，卖草药的，老人，学者，木匠，都只是摇头。直到一天结束，他们才想起远方的叔祖，那个爱种点小花木的老人，跑来问。他真的知道那是山里一棵树下生的一棵小树。
10.“你找不到可以踩踏的地方，也就不用努力了。
“药已经找到了，但是还有一种特殊的药丸:百骨痞丸。
11.这个“败鼓皮丸”是用破旧鼓皮做成的；水肿是一种肿胀，可以用破损的鼓皮自然克服。
12.清朝的刚毅，因为痛恨“洋鬼子”，准备打他们，练了一些士兵叫“虎神营”，意思是老虎能吃羊，神仙能鬼。
13.可惜全城只卖一种神奇的药，离我家五里远，但不像扁木，必须偷偷摸摸。开药后，陈联和老师认真给我们详细讲解。
14.“我有一种丹，”陈联和先生曾经说过。“如果你把它放在舌头上，我想它会起作用的。
因为舌头是心灵的灵魂…，价格不贵，只要两块钱一盒…
"15.父亲沉思了一会，摇了摇头。
16.“我用这种药不会很有效，”有一次陈联和先生又说，“我想我可以请人看一看，但是有什么不对吗...
17.医生能治愈一种疾病，而不是一条生命，对吗？自然，这可能是前世。
"...
【关于思维导图中关键词和阅读的问题是我思维导图的关键。...
扩展所有白宫声明:朝鲜说的是真的。
这是中韩两国的联合评估。
白宫说朝鲜似乎说的是实话，主体白宫说的是，客体朝鲜似乎说的是实话。中国和韩国分享的一项评估是对这一事实的补充说明...
初中英语考试中的答题技巧
我教英语已经10多年了。至于英语完形空的解题技巧，要把握两个重点。
1.词汇:词汇是英语学习的基础。
许多学生报告说，有些单词在阅读过程中非常熟悉，但他们不知道它们是什么意思。所以整篇文章读不懂，造成阅读障碍。
如果没有掌握考试大纲要求记忆的词汇，就很难理解整篇文章。
高效阅读法需要训练，是一种眼脑协调的高效学习方法。一般情况下，训练读者直接将视觉器官感知到的文本符号转化为意义，消除头脑中潜在的发声现象，形成眼脑之间的直接反射，结合记忆训练，提高学习效率。
由于我们通常很少接触快速阅读，我们可以通过直接训练来训练大脑和眼睛的协调能力。去年有学者推荐“精英特全脑快速阅读记忆软件”作为假期学生的学习计划，认为练习30小时后阅读速度可以提高5-10倍左右。每天学练1-2个小时，两周就能达到不错的效果。普通人的阅读速度会达到每分钟300字。
这个提议得到了中央教育学院心理研究室原主任、从事脑心理学研究多年的专家朱发良的高度认可。目前我们学习的是多班进行的假期速读速记培训班，使用的是“精英特全脑速读记忆软件”。2.为了节省时间，在阅读时要避免:(1)阅读时不要逐字翻译，这样会导致阅读速度下降。我们应该快速阅读整篇文章，掌握文章的大意。
(2)不要一遍一遍的读一个句子，就是当你遇到一个你此刻不理解的句子，你会沉浸在一遍又一遍的读那个句子，一遍又一遍的琢磨。
其实完全没有必要，因为选择正确的答案并不意味着阅读原文中的每一句话，而是抓住一些关键的句子就足够了。正确的做法是，重点理解整段和整篇文章，尽量抓住覆盖题目的句子。
在上面提到的“精英速读记忆”中，超速读训练也是顺带训练记忆，超记忆部分的思维导图在综合阅读文章后对文章的脉络和重点的把握起到了很好的作用。
所以，建议你试试学。
3.如果学生在考试或者准备考试，我建议学习Elite，可以提高记忆力和学习效率。精英速读记忆也是我们学校认可的。
希望你早日进步！
【思维导图记忆！我画了思维导图之后，一开始不记得了，但是我放了...
把记忆思维导图和分类结合起来，根据你的记忆特点对思维导图进行分类。1.首先，确定你能一次性记住的同一水平的随机单词。比如一般人在短时间内最多能记住7个不相关的单词。这种情况下，需要保证有余量。如果选择的数字是5，意识通常会把事物分为5类。2.思维导图的关键之一，每一个都是用图像来记忆，而不是文字。文字只是起辅助作用。比如，水果画一个苹果，鸡蛋画一个圈比较好。3.思维导图的第二个关键是中心思想。中心位置必须表达中心思想，这是联系所用元素的线索。如有与中心主题无关的因素，请删除或修改。4.分支的数量，这里根据第一步确定的数量，比如5，分支太多。把细节放到下一层，下一层的同一个分支最多5个，更多细节可以类比。同时，诱导能力在这里得到锻炼。思维导图是记忆工具，不能完全代替大脑。你需要知道记忆的规则。如果想不起来，应该偶尔拿出来3秒。最后恭喜你记住了。
寻求高中语文阅读中的答题技巧
(1)句子在文中的作用:1。正文开头:开篇点；渲染气氛(叙事、小说)，埋下伏笔(叙事、小说)，设置悬念(小说)作为后面的辅助铺垫；下面是概述；2.正文:承上启下；下面是概述；总结以上；3.文末:指出中心(叙事、小说)；深化主题(叙事、小说)；回指的开始(议论文、记叙文、小说)(2)修辞的作用:(1)自身的作用；(2)结合句子语境。
1.比喻和拟人:形象生动；回答格式:+对象+特色写的很生动。
2、比例:有气势，加强语气，一气呵成；回答格式:强调+对象+特色3；提问:吸引读者的注意力和思考；回答格式:引起读者关注和思考+对象+特点。提问:强调、加强语气等。对比:强调...突出...5.重复:强调...加强语气(3)句意的解决方法:对于这样的话题，一个句子中的一个词或词组往往会使用隐喻、对比、转喻、符号等表达方式。
回答问题的时候，把他们所指的对象揭示出来，然后把句子说清楚。
(4)在一个句子中用一个单词替换另一个单词可以吗？为什么？动词:不是。
因为这个词准确、生动、具体...形容词:不是。
因为这个词形象地描述了副词(如杜、大都、极才等。):没有。
因为这个词准确地描述了...(表度、表限、表时间、表范围等。)，就变成了...这与事实不符。
(5)一个句子中两三个单词的顺序可以改变吗？为什么？不能。
因为(1)不符合人们对事物认识的规律(由浅入深，由表及里，由现象到本质)；(2)该词与上述有一一对应关系；(3)这些词是递进的、连锁的，不能互换。
(6)段落含义概述1。叙述:明确回答(何时何地)谁做什么。格式:(时间+地点)+人+物。
2.说明文字:回答清楚对象是什么，它的特点是什么，格式:说明(介绍)+说明对象+说明内容(特点)3。议论文:回答清楚问题是什么，作者的观点是什么，格式:用什么论证方法证明(论证)+论证如何读一首诗:回忆作者的朝代和风格。
分析诗中的人和事。
逐字解释这首诗，理解这首诗的大意。
诗的后两句一般用议论和抒情，这是诗的主要目的和意境。
诗名、描写、议论、抒情都是一致的。
古诗鉴赏表达:这首诗采用(表达、修辞、表达)的手法，写出(意象)的特点，表现(突出)(思想感情)，起到(作用)。
表现形式有:叙述、描写、抒情、议论。
(描述)语言特点是:含蓄、幽默、机智、直白、质朴、优雅、粗俗、自然、清新、优美、简约。
修辞手法包括比喻、类比、夸张、对偶、排比、重复等。
表现手法有:象征、对比、想象、联想、关怀、借景抒情、景中有情、托物抒怀等。
图像包括:具体的人物、物体、场景等。
思想感情有:迷恋、悲哀、忧郁、孤独、悲伤、寂寞、厌倦、冷静、闲适、喜悦、敬佩、愤怒、恪守节操、忧国忧民。
功能有:深化意境、深化主题、意境深刻、意境优美、深刻有趣、短而远等。
特别注意:①认真研究古诗词的题目，有些题目其实是总结诗词的主要内容。
或者给你一个感性的语气去理解这首诗。
②鉴赏诗歌要注意词语、修辞手法的巧妙运用及其作用(尤其是常见的八种修辞手法)。
③仔细阅读整首诗，注意诗中出现的意象(即所描写的对象)，调动常识储备，努力揣摩意象的象征意义。
(4)评价应适当，严禁人为抬高。
考虑到诗歌围绕人性的情感基调。
⑤保留一些诗词鉴赏中常用的术语，敢于大胆使用，不懂就假装懂。
★注意名句在全诗中的作用和在全诗中的权重；注意时代对作家的影响(如南宋爱国思想、抗清复明等。);关注前后期风格变化较大的作家(如南唐后主李煜，宋代女词人李清照)。
阅读文言文试题的材料虽然都取自课外，但知识点一般都是在课上学的，要用学过的知识来推断。
掌握正确的阅读方法很多考生拿到文言文资料，往往看一遍就选择答案。
这种做法非常不正确。解决文言文阅读问题要分三步走:第一步先阅读全文，掌握大意。
意思是专注于稳神，浏览或者跳过。
关于什么时间，谁，什么，因果，谁说什么，能理解六七成。
第一次看不懂很正常。
第二步，细看题目，研究单词。
这一步要落实材料中的字、词、句的对应位置。一般来说，利用学到的知识，较容易的题可以在这一步完成。
第三步，再读一遍全文，加深理解。
这一步是从更高的层面去认识全文，既能加深对文本含义的理解，又能纠正前两步的错误，是一个深入、复检的过程。
掌握常见的解题方法:读文言文，文言文段落怎么读，和谁在一起？你做了什么？结果呢？为什么？把这篇文章仔细默读两遍。
注意文章后面的注释，往往有提示功能。
段落中的名称、地名、官方名称、对象名称、法律法规等应尽量排除。
在理解段落中起关键作用的单词和短语应该根据上下文来推导。
仔细阅读最后一个关于内容分析的话题，抓住文章的主旨。
必须同时使用？或者其他标记来提醒自己。
1.文言文实词答题技巧:分析字形，识别词义。
从语音阶段...
英语阅读理解中的问题解决技巧
技巧和方法:1。把握段落的首末段和首末句:段落的首末段、首末句一般表达段落的主题和中心思想，其他段落和句子只起到补充、解释、说明或引申的作用。
所以首先要搜索目标，找出文章和段落中的主题句。
知道了它们的含义，我们就可以按照提供的主要线索去捕捉文章的相关信息，从而得到解决问题的答案。
2.合理推断:在对文章有了详细全面的了解后，就要根据文章内容与语境的逻辑关系做出推理判断。
阅读理解涉及词汇、语法、句型、段落结构和文化背景。
答题时要理解句子之间的逻辑关系，尤其是相邻句子之间的关系，有利于理解全文。
逻辑关系的标志有连接词、副词、代词、介词短语、关系词、括号等。，通读时应特别注意。
3.猜测和权衡生词:阅读短文时，经常会遇到一些生词。
这个时候，考生要沉着冷静，仔细思考。
首先，把整段和整篇文章看完。
通过对整篇短文的理解，就有可能猜出生字的大致意思。
此外，我们可以从包含新单词的句子的上下文以及句子和段落之间的关系来判断和理解新单词，以获得它们的真实含义。
猜生词的另一种方法是根据构词法猜。
4.用常识解决问题:多了解一些常识知识，有利于阅读理解。
如果知道文章的背景，看文章会省时省力。
5.正确理解题目大纲:纵观历年高考题，阅读理解题一般有以下几个问题:一、直接回答WHO、WHEN、WHAT、WHY、HOW等问题引起的细节问题。；二是猜词的意思；三是推理判断；第四，综合总结题。
做英语阅读理解有哪些技巧？
首先，阅读积累对提高阅读水平，词汇和短语非常重要。
所以要提高阅读水平，必须学会积累单词。
我们不妨这样做:把整篇课文读第二遍，尽量根据上下文猜生词，但如果还是猜不出意思，就查字典，然后把这些单词抄在笔记本上。
每当有空的时候，就拿出这个小本子背一下记忆。
这不仅费时，而且有效。
由于接触频繁，反复记忆，词汇量会迅速增加。
第二，多读，选择一些自己感兴趣的，不用经常查字典就能看懂的英语书；订阅一份英文报纸不仅可以让你获得时尚的阅读信息，还可以让你体验到英语带来的快乐；看一些开阔视野，增长见识的英语电视节目。
三、整体阅读我们经常会遇到这样的情况:句子可以理解，但看完文章印象不深，这就涉及到对文章框架结构的整体理解。
首先要注意文章的标题和第一句，因为文章的标题或第一句是文章的主题，文章的内容是围绕主题展开的；其次，文章的结尾句往往是这篇文章的结论或者作者写这篇文章的意图；第三，善于标记关键句子，可以帮助你掌握文章的全貌，理解文章的主题。
很多题目都是围绕他们设计的。
四、把握要领在做阅读理解时，可以遵循三部曲的原则，即:快速阅读短文，通读试题，明确考查点；认真逐一回答问题；复习和校对答案。
做完所有题后，再读一遍短文，一个一个检查是否所有答案都是错的。
如果有不确定的答案，不要随意更改。
我们必须从原文中找到基础，然后才能纠正它。
阅读理解解读:作为一项综合技能测试，“英语知识应用”首先测试阅读能力。
也可以说是阅读理解的变体，所以解决问题的第一步就是要把文章大意理解清楚，提高阅读理解能力。
详细技巧:1。找到一个段落的主旨和大意最有效的方法是找出主题句。
一篇文章(或一段话)通常围绕一个中心意思。
而这个中心意思往往用一句话来概括。
这个能概括文章或段落中心意思的句子叫做主题句。
2.看清楚题目。回答问题前一定要把题目看清楚。有时候可以根据题目轻松选择答案。
3.关键信息定位方法主要是一个细节问题。如果数字(日期、时间、价格等。)都涉及，可以快速圈出文章中的数字，然后找出目标数字和相应的作息细节，以及人名、地名等。其他的还包括一些剧情发展的小技巧，或者是一些关键词，比如First，Next，Finally等。
4.根据语境猜测词义也是一种英语阅读能力。
英语阅读理解测试中有很多这样的问题。
任何一个实质性的词，都只能在一定的语境下表达一定的意思。
上下文的作用是帮助确定单词、短语或句子在上下文中的含义。
5.看答案。四个答案中有三个意思相同，再选一个。看不懂的话，三个长的选一个短的，三个短的选一个长的。